WPU -  Französisch

Neben Grundlagenkenntnissen, die mündliche und schriftliche Kommunikation in frankophonen Ländern ermöglichen sollen, werden umfassende landeskundliche Fakten vermittelt. Es werden ua verschiedene Exkursionen organisiert, wie etwa der Besuch der alljährlichen Cinéfête (Filmfestival). Die Französisch-Lehrer_innen sind stets bemüht, den Schüler_innen die französische Jugendkultur näher zu bringen. Während des siebten Schuljahres können sich die Schüler_innen in einem gut vorbereiteten Lesewettbewerb austesten. An Thementagen, wie dem Tag der Deutsch-Französischen Freundschaft am 22. Januar bringen sich alle Französisch-Schüler_innen in die Vorbereitung mit ein und feiern gemeinsam mit der Schulgemeinschaft.Französische Filmnachmittage fördern die Begegnung von Schüler_innen verschiedener Jahrgangsstufen, bei der allen gemeinsamen Frankreich bzw. die französische Filmkultur von einer neuen Seite entdecken. 

WPU - Kunst 

Im Wahlpflichtunterricht Bildende Kunst lernst du dich selbst und deine Fähigkeiten besser kennen. Dabei begleitet dich intensiv ein selbstgemachtes Skizzenbuch. Hierin dokumentiert du deine gegenseitige Umsetzung mit Künstlern und deren Werken. Aber auch das Ausprobieren künstlerischer Techniken in Verbindung mit deinen eigenen Ideen kommt dabei nicht zu kurz.

So kannst du beispielsweise lernen, wie ein Stop-Motion-Film gefördert und gedreht wird, wie ein Werkstück aus Ton bearbeitet und gebrannt wird, wie die Proportionen eines menschlichen Gesichts mit dem Stift richtig erfasst werden, wie Bilder am besten präsentiert und präsentiert werden oder oder oder.

Du bist gefragt, kannst und sollst dich gerne einbringen, wenn es darum geht, was im Wahlpflichtkurs Thema und Inhalt ist. Bringen Sie daher unbedingt Interesse am Fach mit, Talent ist nicht so wichtig.

Die Schülerarbeiten werden in den schulischen Vitrinen in der Neuen Kantstraße, im Schulgebäude und am Tag der offenen Tür präsentiert.

WPU – Politische Bildung 

• Was bedeutet die Demokratie für meinen Alltag?

• Wie und wo kann ich politische Prozesse (in Schule, Familie, Sein)

  zirk) mitgestalten und meine Meinung einbringen?

• Was sind „Fake News“ und wie unterscheide ich diese von unabhängigen Nachrichten?

  Diesen und vielen anderen Fragen rund um nationale und internationale Politik gehen die Schüler_innen im WPU-Fach PB nach.

  Um das Leben in einer Demokratie mitgestalten zu können, trainieren wir im Fach Politische Bildung ua folgende Fähigkeiten, um politische Fragen und Probleme zu verstehen und beurteilen zu können:

  • Sammeln und Einordnen von Informationen
  • Analysieren von Nachrichten (Texte, Film, Fernsehen) • Informationen darstellen und präsentieren
  • Argumentieren, die eigene Meinung vertreten

  Die Schüler_innen erfahren, wie Entscheidungen in einer Demokratie getroffen werden und vor welchen Herausforderungen und Gefahren eine Demokratie steht (Politikverdrossenheit, Extremismus etc.).

  Im Unterricht werden regelmäßig aktuelle politische Ereignisse und Krisen behandelt. Die Schüler_innen entscheiden demokratisch über die Gestaltung des Unterrichts mit. Aktuelle Nachrich- ten und Exkursionen sind wichtiger Bestandteil des Unterrichts.

  Von den Teilnehmenden des WPU Politische Bildung wird das Engagement in mindestens einem demokratischen Gremium der Schule erwartet (zB Gesamtschülervertretung, Arbeitsgruppe „Schule mit Courage“).

WPU - Technik & Wirtschaft (TeWi)

Der Wahlpflichtbereich in Wirtschaft-Arbeit-Technik (zur Unterscheidung vom Pflichtfach als „Technik & Wirtschaft“ bezeichnet) ist an der Peter-Ustinov-Schule stark praxisorientiert. In den Werkstätten der Schule arbeiten die Schülerinnen mit einem hohen Maß an Eigenverantwortung an verschiedenen Themenbereichen aus dem Rahmenlehrplan. Sie entscheiden eigenständig über Projektinhalte aus diesen Themenvorgaben.

So erarbeiten sich die Schüler_innen beispielsweise bei der Herstellung und dem Verkauf von Pralinen oder auch bei der Düngung kleiner Holzprojekte wie Schmuckkästchen oder CD-Regalen grundlegende Kenntnisse über arbeitsbezogene, wirtschaftliche und technische Zusammenhänge.

Durch das praktische Arbeiten erhalten die Schüler_innen erste Arbeitserfahrungen und lernen ihre individuellen beruflichen Vor-Aussetzungen kennen und können die eigenen Stärken und Schwächen einschätzen. Das ist ein wichtiger Schritt zur Entwicklung einer fundierten Berufswahlkompetenz.